整合是一项创造性工作，需要融入教师的智慧，将单元内容加以优化重组。教师不能为整合而整合，要遵循学生的认知规律，要考虑学生的接受度、学生的参与度、学习的兴趣度去整合内容。教师要遵循最优化的原则，让“教”（试读）...
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