摘要 本文依托省一流本科专业建设，结合OBE理念，对生物化学课程教学难度大、学生基础水平参差不齐、考核评价体系有待多元化3个方面的现状进行分析。基于实际教学情况，提出相应创新改革策略。通过增、减和融三（试读）...
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