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挖掘生活化资源,优化小学科学课堂-学习方法报·教学研究2024年22期

挖掘生活化资源,优化小学科学课堂

作者:胡小娟 字体:      

随着新课改的不断推进,为了在教学实践的过程当中能够落实培养学生科学核心素养这一目标,作为教师,我们应当努力挖掘生活中的各种资源,让这些生活资源成为小学科学教学的重要内容。为了更好地激发学生参与科学学习(试读)...

学习方法报·教学研究

2024年第22期