摘 要：立足课标要求和教学内容，创新高中地理教学情境，依托科学家思维挖掘地理科学价值、弘扬中国科学家精神，可推动高中地理教学质量实现质的提升。本文以“喀斯特地貌”为例，基于深度学习视角阐述科学家思维在高（试读）...
登录
