在引导小学生学习时，单纯的说教很难发挥较好的效果，也会让学生出现抵触情绪。以情感为纽带，不仅能发挥情感的感染力作用，还能实现情感的延续，让学生在产生情感共鸣的基础上强化认知与理解能力，帮助学生感悟蕴含（试读）...
登录
