作为位于西部小县城的城乡接合部学校，目前面临着“长板不长，短板很短”的现实发展困境。科学教育发展不能一味追求高大上的“现代科技感”，我们定位分层培养，开展丰富多彩的科学活动，构建了“4+2”课程体系，以此（试读）...
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