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幼儿场景化学习中的共通、共创、共融-留学2024年24期

幼儿场景化学习中的共通、共创、共融

作者:劳青青 字体:      

场景化学习通过结合具体场景和幼儿学习内容,创造生动且有趣的学习环境,以物理场提供丰富的感知互动体验,认知场提高幼儿问题解决能力,社交场促进合作与情感交流,并利用数字化工具和多媒体资源,整合教育内容,增(试读)...

留学

2024年第24期