摘要： 由于学习效率受到多种因素的影响，学习效率的评估变得复杂和困难，导致评估差较大。因此，文章提出基于改进主成分分析的高校专业课程学习效率评估方法。该方法首先爬取高校专业课程学习指标数据，利用改进主（试读）...
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