摘要： 为响应国家人工智能发展战略目标，面对“人工智能导论”课程内容庞杂、前沿性强、实践要求高和跨学科的特点，在工程认证背景下，文章引入OBE教育理念，依托校企协同资源，推进课程共建与师资优化，制定与之契（试读）...
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