摘 要：在当今数字化时代，跨文化交流能力要求日益提高，而传统《跨文化交流》课程教学中面临着文化体验表层化、学科知识碎片化等教学痛点，无法满足数字化时代商科人才跨文化交际的需求。本文基于全球化、教育信息化（试读）...
登录
