摘 要：在“新质生产力”成为国家发展战略核心导向的背景下，商科教育面临从知识传授向能力建构与价值引领转型的迫切任务。本文以《项目管理实务》课程为例，探讨如何在新质生产力导向下重构商科课程内容，旨在为构建（试读）...
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