【摘要】本研究以“色彩知识与情感表达”初中美术大单元教学模式的创新为研究对象，旨在通过理论创新与实践探索，培养学生的色彩思维、情感表达及跨学科应用能力。研究重新解读色彩基础理论，深化对色彩与情感关系的（试读）...
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