• 简体   /   繁体
专业、课程双负责人制度赋能应用型本科高校内涵式发展探索-大学教育2024年24期

专业、课程双负责人制度赋能应用型本科高校内涵式发展探索

作者:夏妍 字体:      

[摘 要]文章从南京邮电大学通达学院专业、课程双负责人制度建立实施的重要性以及负责人的主要作用、具体职责、管理与考核出发,阐述该制度如何从专业建设、课程建设、师资队伍建设、督导工作、教学基层组织建设、教(试读)...

大学教育

2024年第24期