基于中小学美育教师建设，探究如何让学生更好地吸收音乐教材中的内容，并在此过程中培养学生的审美能力、鉴赏能力，引导学生掌握音乐的发展历程等。为此，本文将以教师为第一视角分析湘版音乐教材（高中），并从教材（试读）...
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