［摘要］新质生产力对劳动者的素质和技能提出更高要求。为适应新质生产力的发展，高等职业教育作为培养高技能人才的主阵地，亟须开展教育教学改革。专业群建设是高等职业教育改革的核心环节，对于服务新质生产力发展（试读）...
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