乡村振兴背景下的《标志设计》课程教学实践包含了教学过程中的前期——文化性导入、中期——传统文化符号的提取、后期——多媒介手段的应用，在教学过程中如何最大限度地启发学生的创意思维是课程中的一个难点，教学（试读）...
登录
