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“双减” 政策下家校社协同模式促进留守儿童心理健康路径研究-社会与公益2025年06期

“双减” 政策下家校社协同模式促进留守儿童心理健康路径研究

作者:欧阳顺子 滕宣敬 胡淑清 张荣 字体:      

“双减”政策实施是减轻义务教育阶段学生作业负担,注重培养学生德智体美劳全面发展。对于农村地区部分留守儿童而言,“双减”政策实施效果却并不乐观,主要在于农村留守儿童家庭教育长期缺位、乡村教育资源力量不够(试读)...

社会与公益

2025年第06期