摘 要：
近些年来，提示学习在小样本命名实体识别任务上得到了广泛应用。然而，命名实体识别仍然是一个令牌级的标记任务，在通过提示模板调动预训练知识时，很容易忽略新实体类型的语义信息。为此，提出了一个语义优（试读）...
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