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因势利“导”让课堂教学更加优化-教育周报·教研版2024年13期

因势利“导”让课堂教学更加优化

作者:于静 字体:      

正确认识教师的主导作用,有效发挥教师的主导作用,是优化课堂教学,提高教学质量的一个重要关键。那么课堂教学中,教师究竟在何处,应如何有效地施导?

一、“导”在设疑激趣,创设良好的学习氛围

兴趣是学生探索新(试读)...

教育周报·教研版

2024年第13期