摘要：量感是《义务教育数学课程标准（2022年版）》新提出的小学阶段核心素养表现之一。“量感”的培养已成为小学数学教师重点关注的问题之一。小学低年级学生处在思维发展的基础阶段，在此阶段加强“量感”的培养，（试读）...
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