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在小学英语中高年级故事教学中落实英语学习活动观的实践 -新教育·科研2024年14期

在小学英语中高年级故事教学中落实英语学习活动观的实践

作者:王梦瑶 字体:      

【摘要】本研究以英语(牛津上海版)四年级的相关故事课为研究对象,阐释如何根据英语学习活动观设计三个不同层次的活动,即学习理解、应用实践和迁移创新,以实现全面培养学生英语学科核心素养的目的。

【关键词】小(试读)...

新教育·科研

2024年第14期