皮亚杰的认知图式理论为“图式超市”教学模式提供了坚实的理论基础。他认为，儿童的认知发展是一个不断建构和完善认知图式的过程。在“图式超市”教学模式中，学生通过观察图像、图标等视觉元素，进行认知上的“同化（试读）...
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