课题项目：本文系广西教育科学“十四五”规划2024年度基础教育教师发展专项课题“核心素养导向下中学数学教师专业发展的探索与研究”（立项课题编号：2024ZJY182）的研究成果。
《教育部关于实施全国中小学教师信息技（试读）...
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