摘 要：在新工科背景下，“工程制图与CAD基础”课程的教学过程中，要充分考虑学生的知识范畴、思考能力和实践能力。本文针对制图课程教学存在的问题，以学生为中心，重新定义教学目标，采用多学科融合，以任务为驱动（试读）...
登录
