【摘要】小学道德与法治课程紧密联结学生的生活实际，教师创设基于儿童已有生活经验的真实问题情境，借助问题驱动，激发儿童的思辨，学生提出真的问题，解决真的问题，激发学生内心深处的情感体验，促进学生道德品质（试读）...
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