【摘要】活动是智慧的根源，是学生的数学经验建构的方式，也是学生积累学习经验的重要载体。已有的经验是学生数学活动的原点，感受体验是学生数学活动的内核，回顾反思是学生数学活动的内核，综合应用是学生数学活动（试读）...
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