在平时与青年教师的交流与互动中，我常常听到“怎么办”的询问。理解他们想要掌握更多管理课堂与班级的方法，我会尽可能地给出一些策略性的“方法”。但若想搬运回去的“方法”行之有效，则一定需要一个过程，去内化（试读）...
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