随着对新课标的深入学习，我在不断思考教与学的关系。经历了轰轰烈烈的课程改革，经历了不同阶段学生的变化，到底什么样的学习才是学生需要的呢？我认为，学习可以分为三重境界。
老师说什么学生学什么——学习的搬运（试读）...
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