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论“全息阅读”对师生阅读的积极影响-河南教育·基教版2024年12期

论“全息阅读”对师生阅读的积极影响

作者:李文栓 字体:      

大阅读背景下,南阳市菱角池小学通过强化阅读理念、开发校本阅读课程、开展形式多样的阅读活动,构建起全员、全时段、全学科的“全息阅读”。“全息阅读”,对于进一步提升师生的阅读兴趣和良好阅读习惯有哪些积极影(试读)...

河南教育·基教版

2024年第12期