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通过“任务前置”来指导学生习作-河南教育·基教版2024年12期

通过“任务前置”来指导学生习作

作者:吴帅 字体:      

纵观整个小学阶段的单元习作,我们会发现有些单元的习作和单元要素、课文的联系很紧密,而有些单元的习作和单元内容的联系则不甚紧密。那么,面对单元习作和单元内容联系不甚紧密的编排,我们该如何指导学生的习作活(试读)...

河南教育·基教版

2024年第12期