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初中数学教师课堂提问存在的不足及应对策略-学习方法报·教学研究2024年13期

初中数学教师课堂提问存在的不足及应对策略

作者:陈文倩 字体:      

初中数学学科具有逻辑性强、知识复杂的特点,教师在教学过程中通过提问不仅能够及时获取学生的学习情况,也能够提高学生课堂上的专注力,让学生的思维能够得到有效锻炼。

一、课堂提问要有启发性

以往部分教师在提问(试读)...

学习方法报·教学研究

2024年第13期