引言
在幼儿园教育实践中，社会性培养和环保启蒙时常面临挑战。说教往往流于表面，幼儿难以产生真正共鸣；而模拟游戏又缺乏足够的真实性，使得学习体验不够深刻。班级角落里渐渐堆积的闲置玩具，成了一个看得见的具体（试读）...
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