引言
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》明确指出，幼儿园应“避免小学化倾向”，通过“游戏化、生活化”的方式培养幼儿的前书写技能。前书写能力作为“前读写”的重要组成部分，涵盖“工具使用、动作控（试读）...
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