引言
农村小学中传统小学语文碎片化教学、重知识轻素养、教评脱节痛点突出。兴业县山心镇中心小学长期使用人教版教材，教师重单篇讲解，评价以纸笔测试为主，教学评“各自为战”，素养目标难落地。据此，本研究以人教（试读）...
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