摘 要：本研究聚焦小学班级合唱活动的实践痛点，结合小学音乐教学规律与学生身心发展特点，通过文献梳理与一线教学实践总结，从组织体系构建、分层指导实施、协同情境创设三个维度探索有效策略。研究旨在解决当前班级（试读）...
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