在“双减”政策推动下，怎样既能减轻学生过重的作业负担，又能巩固学生的基础知识，使作业不仅收到“减负、提质、增效”的效果，还能提高学生学习的主动性和热情呢？笔者做了以下探索。
作业内容要有趣
丰富多彩的数（试读）...
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