• 简体   /   繁体
基于“教—学—评”一致性的 小学人工智能教学探索 -河南教育(教师教育)2024年08期

基于“教—学—评”一致性的 小学人工智能教学探索

作者:刘千坤 黄思茵 字体:      

人工智能涉及数学、物理、信息科学、神经科学、逻辑学、计算机科学、认知心理学等众多学科知识,具有很强的实践性。教师要以课程标准中规定的课程目标、学业要求等为依据,以教情、学情为参照,以学科核心素养为标准(试读)...

河南教育(教师教育)

2024年第08期