【摘要】为了探究课程思政在初中历史课堂教学中的渗透与实施路径，文章采取文献资料分析法、案例分析法等方法，从课程思政在初中历史教学中渗透的内在逻辑出发，结合现阶段初中历史课堂教学现状，对于如何推动历史学（试读）...
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