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“双减”背景下小学语文作业设计切点探索-新教育·科研2024年03期

“双减”背景下小学语文作业设计切点探索

作者:陈洁 字体:      

【摘要】小学语文教学,作业占据基础性地位。科学有效对作业展开规划设计,才能切准学生内心,为他们提供更丰富的知识输出渠道。独特新颖的作业形式吸引了学生的关注,他们在积极主动的参与中获得多重感知和体验,才(试读)...

新教育·科研

2024年第03期