［摘要］ 本文以统编高中思想政治选择性必修三4.1“概念的概述”一课为例，开展议题式教学，引入电影《第二十条》的相关情境，设计对应的教学目标，从而将法律与生活的知识迁移到逻辑思维中，实现跨模块融合，让学生（试读）...
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