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动漫界·艺教365（下半月）

动漫界·艺教365（下半月）

2025年11期

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艺术教育 | 小学美术教学中培养学生色彩感知能力的策略

艺术教育 | 小学美术教学中培养学生色彩感知能力的策略

摘要:色彩感知是小学美术教育的重要组成，对学生审美及创造性思维有长远影响。在目前的教学实践中,色彩教学常常陷于技能训练，未能调动学生主观感受能力。因此，探寻有效的教学策略就非常必要。本研究从激发感官联动、促进认知转化、推动情感表达三方面创建系统化色彩感知培养途径，运用视觉引导、感官融合、色彩辨析强化等策略，转变色彩知识学习方式，提高学生的色彩敏感度、辨识力和表现力，为学生的艺术素养全面发展打下坚实的基础。
艺术教育 | 民间剪纸艺术融入幼儿园大班美术教育的探究

艺术教育 | 民间剪纸艺术融入幼儿园大班美术教育的探究

摘要：民间剪纸是一种来源于生活，高于生活，蕴含着深厚中国文化底蕴的民间艺术，是一种极具艺术价值的民间美术。作为中国传统艺术的重要组成部分，民间剪纸不仅可以满足儿童的审美需要，还能让他们认识美，感受美，表现美。将民间剪纸艺术融入幼儿园大班的美术教学中，可以为幼儿提供更多的创作空间和表现方式，从而提高其审美能力、造型能力和艺术创造能力。
艺术教育 | 绘本在幼儿音乐律动教学中的应用价值与实践路径

艺术教育 | 绘本在幼儿音乐律动教学中的应用价值与实践路径

摘要：绘本凭借其图文并茂、情节生动的特点对幼儿展现出强大的吸引力，是幼儿认识外部世界、丰富情感体验的重要桥梁之一。音乐律动教学活动不仅有助于培养幼儿的音乐感知能力与节奏把握能力，更能有效促进幼儿身体协调性、社会交往能力以及情感表达能力的发展。将绘本融入幼儿音乐律动教学实践，不仅能够显著提升幼儿对音乐内涵的理解深度与审美体验，还能全面促进幼儿语言表达、逻辑思维、情感互动等综合素质的提升。本文主要探讨绘本在幼儿音乐律动教学中的应用价值与实践路径，期望通过对教学工作的深入研究，进一步助推幼儿各项能力的协调发展，并为幼儿教育工作者提供新的思路和方法。
艺术教育 | 基于绘本的幼小衔接社会情感教育路径探索

艺术教育 | 基于绘本的幼小衔接社会情感教育路径探索

摘要：本文聚焦幼小衔接社会情感教育，首先分析其作用,涵盖自我认知管理、情绪管理、社会认知人际交往及适应性教学等方面。接着探讨基于绘本的教育路径，包括利用绘本开展情绪管理教育，从挑选绘本、情绪唤醒与目标设立等方面进行；借助绘本培养人际交往能力，通过创造冲突、反思与迁移实现；基于社会实践经验，引导幼儿自主绘制主题绘本，涉及经验唤醒、创作准备与实施等环节，为幼小衔接社会情感教育提供实践指导。
艺术教育 | 核心素养背景下的小学美术体验式教学

艺术教育 | 核心素养背景下的小学美术体验式教学

摘要：在核心素养的引领下，小学美术教学从以结果性知识的获得为主，向以发展学生的核心素养、促进学生整体素质和个性发展转变。体验式教学作为一种创新教学模式，在小学美术课堂中展现出独特价值。本文阐述了核心素养背景下小学美术体验式教学的意义，从情境创设、资源整合、活动设计、评价方式等方面提出具体策略，旨在为小学美术教育改革提供参考，促进学生美术核心素养的有效提升。
艺术教育 | 绘本游戏支持幼儿深度学习的实践

艺术教育 | 绘本游戏支持幼儿深度学习的实践

摘要：本研究以绘本与游戏融合的教学实践为对象，探讨如何在幼儿园日常情境中以简明方式促进幼儿深度学习。文章首先界定“绘本游戏”与“幼儿深度学习”的内涵，梳理其理论基础，提出“目标—材料—提问—过程—评价”五维设计框架；进而构建深度学习的可观察指标与轻量记录工具。
艺术教育 | 幼儿园绘本与音乐活动融合教学的实践探索

艺术教育 | 幼儿园绘本与音乐活动融合教学的实践探索

摘要：本文深入剖析绘本与音乐融合教学的理论基础，直面教学资源适配难题、教师专业素养不足等现实问题,通过提升教师跨学科素养、建设资源库、构建音乐游戏场景、提炼情感共鸣以及采用动静交替教学形式等实践策略，为幼儿教育提供了新的思路与方法，以期推动幼儿在音乐素养、认知能力、情感发展等多方面的综合发展。
艺术教育 | 幼儿园游戏活动与“防近”措施融合策略研究

艺术教育 | 幼儿园游戏活动与“防近”措施融合策略研究

摘要：本文立足幼儿视力发育特点与园所日常教学规律，提出在“近视防控”总体要求下，将户外自然光照、室内动静交替、家园协同与行为记录有机融入游戏活动的可操作框架。研究明确了三类支撑，即政策与原理的课程化转译、“场景一流程一指标”的统整框架、以游戏为载体的五项融合策略。
艺术教育 | 初中美术教学中民间美术的传承与创新分析

艺术教育 | 初中美术教学中民间美术的传承与创新分析

摘要：民间美术是中华传统文化的重要组成部分，具有独特的教育价值，深入分析民间美术在初中美术教育中的传承路径与创新策略具有重要意义。当前教育环境持续变化，美术教师应转变自身教学理念，从而能够让自身的教学理念更好地与时代发展相契合，推动中华优秀传统文化传承与创新，这对学生成长至关重要。
艺术教育 | 区域游戏中混龄幼儿绘本阅读活动探析

艺术教育 | 区域游戏中混龄幼儿绘本阅读活动探析

摘要：本文探讨区域游戏中混龄幼儿绘本阅读活动，指出当前存在资源与环境局限、教师能力与评价短板、活动设计同质化等问题。针对这些问题，提出优化资源环境配置、提升教师能力与完善评价体系、创新活动设计等策略，以推动幼儿全面发展。
文化艺术 | 幼儿视角下班本课程项目学习的实践探索

文化艺术 | 幼儿视角下班本课程项目学习的实践探索

摘要：在我国教育体系中，幼儿教育是至关重要的组成部分，教育质量关乎幼儿的身心健康发展与综合能力提升。文章立足幼儿视角，深入探究班本课程项目学习的实践策略。研究表明，基于幼儿兴趣营造探究氛围、投放多元化材料以及完善评价体系的策略应用，能构建全面且完善的班本课程项目学习体系，为幼儿综合发展奠定坚实基础，也为教育工作者提供教学参考。
文化艺术 | 依托中华传统剪纸文化建设职业院校校园文化的实践探索

文化艺术 | 依托中华传统剪纸文化建设职业院校校园文化的实践探索

摘要：剪纸文化作为人类非物质文化遗产，承载着中华民族的思想观念与人文精神，是职业院校校园文化建设的重要精神滋养。我校始终将学生综合素质培养置于重要位置，其中，校园剪纸文化作为文化传承领域的亮眼代表，以剪刀为笔、红纸为卷，让中华传统剪纸艺术在校园焕发新活力。
文化艺术 | 自然美育理念下的幼儿园手工活动组织策略研究

文化艺术 | 自然美育理念下的幼儿园手工活动组织策略研究

摘要：生活即教育。幼儿园手工活动不必局限于常规的简单材料，大自然中有很多可利用的手工素材。引导幼儿观察大自然的发展规律并利用自然材料制作手工艺品，往往具有更显著的教育效果。本文以特色课程手工编织活动为例，从编织环境、编织材料、创意编织和艺术探讨四个维度，探究了自然美育理念下如何组织幼儿园手工活动，以培养幼儿的审美创造能力和自主探索能力。
文化艺术 | 小学音乐课堂与思政教育融合路径探究

文化艺术 | 小学音乐课堂与思政教育融合路径探究

摘要:将思政教育融入小学音乐课堂是达成美育与德育协同育人的重要路径。本文从教学目标融合、课堂设计创新与实践路径优化三方面展开探讨，旨在构建艺术与思想并重的红色音乐课堂，促进学生在学习中实现思政素养的内化与升华,形成知行合一的教育效果,为小学音乐教学赋予思政内涵,也为新时代基础教育落实“五育并举”提供有益参考。
文化艺术 | 纸艺创作对小学生传统文化观形成影响分析

文化艺术 | 纸艺创作对小学生传统文化观形成影响分析

摘要：本文从纸艺切入小学传统文化教育，探索优秀传统文化传承路径以及培养正确的传统文化观念的方法，提出了深度挖掘文化内涵、精心设计活动内容、有效组织实施活动以及营造浸润式教育环境等策略和方法，有力地推动了优秀传统文化传承，也为小学阶段深入开展优秀传统文化教育，培养积极健康的传统文化观念进行了有益的探索，提供了有益的借鉴。
文化艺术 | 小学数学小组合作中自主学习能力的培养实践

文化艺术 | 小学数学小组合作中自主学习能力的培养实践

摘要：本文通过深刻阐释小组合作与自主学习能力培养的深远意义，细致剖析当前教学中存在的小组分工失衡、教师引导缺位、评价体系片面等突出问题。在此基础上，本文提出营造优质小组合作氛围、科学分组与明确分工、强化教师引导与过程监控、构建完善评价体系等切实可行的实践策略，为深化小学数学教学改革提供了富有价值的参考。
文化艺术 | 小学英语与社会课程整合对学生文化意识培养的影响

文化艺术 | 小学英语与社会课程整合对学生文化意识培养的影响

摘要：随着全球化进程的加快和教育现代化的推进,基础教育阶段的课程整合已成为课程改革的重要方向。小学阶段是学生语言学习与社会认知能力形成的关键时期，英语教学不仅承担着语言知识传授的任务，更肩负着文化启蒙与国际视野培养的使命。本文以文化意识培养为研究核心，通过理论分析与教学实践探讨,分析英语与社会课程整合的内在逻辑、实施路径与教育价值，指出当前存在的问题，并提出优化策略。
文化艺术 | 核心素养导向下初中生物课堂探究式学习的实践路径

文化艺术 | 核心素养导向下初中生物课堂探究式学习的实践路径

摘要：核心素养导向下的初中生物课堂应当更加聚焦对学生科学思维和探究能力的培养。探究式学习强调以问题为核心,引导学生主动参与，这符合新课程标准的要求。本文以初中生物课堂为研究对象，从创设生活情境、优化实验环节、促进合作学习、优化教学方式四方面深入探讨探究式学习的实践路径,以期为课堂教学改革和提升学生素养提供参考。
管理艺术 | 幼儿园安全教育情境模式的构建与实践研究

管理艺术 | 幼儿园安全教育情境模式的构建与实践研究

摘要：在幼儿教育改革持续深化的背景下，传统说教式安全教育已经无法契合幼儿身心发展需求，限制了幼儿安全意识和能力提升。因此，探寻符合幼儿认知特性、贴近幼儿生活实际情况的安全教育模式势在必行，这关乎幼儿的生命健康。安全教育是幼儿园工作的重中之重。幼儿年龄小，自我保护能力弱，为增强幼儿的安全应急意识，普及安全知识和安全技能,提高孩子自救互助能力，本文将对幼儿园安全教育情境模式的构建和实践展开探索，为幼儿园安全教育改革给予理论方面的支撑以及实践方面的指导，期望推动幼儿园安全教育质量实现整体提升，为幼儿的健康成长设立一道坚实的安全防线。
管理艺术 | 幼儿园社会性教育中家园合作模式的探索与应用

管理艺术 | 幼儿园社会性教育中家园合作模式的探索与应用

摘要:社会的高速发展推动着教育领域的革新。幼儿教育作为教育体系中的重要组成部分，其社会性教育对幼儿全面发展至关重要。良好的社会性发展能让幼儿在人际交往、规则意识等方面打下基础。家园合作模式为实现教育目标提供了有效途径。文章就幼儿园社会性教育中家园合作模式的应用展开全面探索，提出有效的实践策略，为教育工作者提供教学参考。
管理艺术 | 教师进修学校信息化管理对培训效率的提升作用

管理艺术 | 教师进修学校信息化管理对培训效率的提升作用

摘要:教师进修学校信息化管理的推进，是实现教师培训科学化与高效化的重要途径。通过构建集数据汇聚、过程监控、资源共享与绩效反馈于一体的管理体系，可有效解决传统培训中存在的资源分散、调度低效与反馈滞后等问题。信息化手段的引入，使培训计划更加精准、过程监控更加实时、评估反馈更加全面，从而显著提升培训组织效能与教师专业发展质量。信息化管理的深入应用，正在推动教师培训从经验管理向数据驱动、从静态执行向动态优化的系统转型。
管理艺术 | 过程性 + 表现性评价体系在幼儿园体验阅读中的应用与幼儿前阅读核心经验发展研究

管理艺术 | 过程性 + 表现性评价体系在幼儿园体验阅读中的应用与幼儿前阅读核心经验发展研究

摘要：本研究聚焦于过程性与表现性评价体系在幼儿园体验阅读中的应用及其对幼儿前阅读核心经验发展的影响。通过阐述该评价体系的重要性与必要性，深入探讨如何构建与实施这一评价体系，以促进幼儿前阅读核心经验的有效提升，为幼儿园阅读教育提供有益的参考。
管理艺术 | 个性化教育需求下幼儿园班级差异化管理探索

管理艺术 | 个性化教育需求下幼儿园班级差异化管理探索

摘要：在教育信息化与个性化教育深度融合的背景下，传统“一刀切”的幼儿园班级管理模式已难以适应幼儿个体发展的差异化需求。本文以多元智能理论、最近发展区理论等为基础，结合大数据技术在学前教育中的应用，分析当前班级管理与资源分配中存在的问题，并从个体差异评估、教学活动安排、师幼互动改进和家园共育协作四个维度，提出差异化管理的具体实施路径。在此基础上，进一步明确相应的制度保障、技术支持和师资配置方案，以期为构建科学高效的幼儿园班级差异化管理体系提供理论参考与实践指引，推动学前教育向更加精准化、个性化的方向发展。
管理艺术 | 幼儿园班主任工作新举措探微

管理艺术 | 幼儿园班主任工作新举措探微

摘要：幼儿园教育是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好习惯的重要阵地。班主任作为幼儿学习成长路上的指引者和启蒙者,应坚持幼儿为本的核心理念，创新工作形式,以专业的教育方法真挚的情感和无限的耐心,教育和引导幼儿成长，为幼儿的成长保驾护航。文章针对幼儿园班主任工作的意义、原则及举措进行探析，以供借鉴。
管理艺术 | 家园校协同视角下幼小衔接的实践与探索

管理艺术 | 家园校协同视角下幼小衔接的实践与探索

摘要：本文立足家园校协同视角,探讨幼小衔接阶段的目标取向、协同机制与操作路径。以“共同语言一共同节律一共同支持”为主线，强调关键领域的连续性，借助一页式任务单、简易观察表、月度沟通单等低门槛工具形成稳定做法。文章重点聚焦策略，从作息节律、规则口径、自理与精细动作等方面提出五项可操作策略，每项策略下用情境化的段落呈现实践片段,让理论落实到具体步骤与日常细节。最后结合组织协作、监测评估与改进机制，提出可推广的实施路径，便于不同园校直接采用或微调使用。
管理艺术 | 出生率下降背景下师范生就业转型路径研究

管理艺术 | 出生率下降背景下师范生就业转型路径研究

摘要:随着我国出生率不断下降，导致学龄人口缩减，使基础教育教师岗位供给收缩，对教育事业的发展带来一定影响。同时,人们对教育质量要求的逐步提高，教育体系从传统模式向规模化方向发展，职业教育、特殊教育、终身教育等领域得到快速发展。本文从出生率下降背景下师范生就业转型优势展开分析,提出具体转型路径,希望可为相关人员提供参考。
管理艺术 | 县域中等职业学校高质量发展卓越绩效管理的实践研究

管理艺术 | 县域中等职业学校高质量发展卓越绩效管理的实践研究

摘要：本文研究县域中职学校高质量发展与卓越绩效管理结合路径。通过指出政策导向带来发展机遇，经济社会对质量有更高要求；阐述卓越绩效管理在职业教育中的应用价值，提出实施路径与改进措施。旨在推动学校形成长效发展模式，提升教育供给质量，发挥职业教育在县域经济社会发展中的支撑作用。
管理艺术 | 新课标引领下提高后进生初中英语成绩的方法创新

管理艺术 | 新课标引领下提高后进生初中英语成绩的方法创新

摘要：本文聚焦《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）背景下提高初中英语后进生成绩的方法创新。通过分析后进生的学习现状与问题,探讨当前教学方法问题，并提出基于新课标核心素养的分层教学、情境教学、自主学习方法指导、激励性评价方法的创新策略，以期有效提升后进生的学习信心和成绩，为初中英语教学提供新的理论支持和实践路径。
管理艺术 | 破题“抄默背”：初中语文思辨型作业的设计与实证

管理艺术 | 破题“抄默背”：初中语文思辨型作业的设计与实证

摘要：当前初中语文教学强调核心素养,但作业仍以抄写和机械刷题为主。这类作业缺乏情境、探究不足、压制个性，与课程改革要求的主动钻研相悖。通过对8个班级的研究，我们开展“思辨型作业”。这类作业注重真实情境、深入探究、开放性和合作性，能够激发学生兴趣，促进思考与创新，整合读写听说能力，在思维碰撞中培养独立判断，使语文核心素养真正落地生根。
数智艺术 | 基于多元智能理论的融合教学活动设计

数智艺术 | 基于多元智能理论的融合教学活动设计

摘要：在学前教育实践中，教师对教学方法的深化探索与创新是主要任务。将多元智能理论作为教学依据，既能满足幼儿认知发展规律、推动其全面成长，又能为教育活动设计提供科学支持。通过系统解读该理论的内涵，能进一步明晰其在学前教育中的重要价值，帮助教师摆脱单一化教学模式的局限，同时助力教师精准捕捉幼儿在不同智能方面的发展需求，从而为幼儿个性化成长与综合能力提升奠定基础。
数智艺术 | 人工智能技术与小学英语教学融合的策略探究

数智艺术 | 人工智能技术与小学英语教学融合的策略探究

摘要：面向小学三年级英语学习的特点,本文围绕人教PEP版新教材的Unit2Diferentfamilies Unit3Amazing animalsUnit 5Thecolourfulworld展开,分析人工智能在词汇、句型与基础语法的教学适配点，提出以语音交互、情境生成、学习分析、项目引擎与家校衔接为核心的融合策略。研究强调以教材原词与原句为支撑，通过可视化的即时反馈、个性化任务推送与项目化表达，促进“听一说一读一写”整合，提升课堂参与与知识掌握的稳定性。
数智艺术 | 人工智能赋能小学语文：智慧课堂教学模式的构建与实践

数智艺术 | 人工智能赋能小学语文：智慧课堂教学模式的构建与实践

摘要：人工智能的迅速发展，为全面提升小学语文教学质量铺平了道路。通过自然语言处理、知识图谱与智能语音识别等技术，人工智能赋能朗读训练、写作评价与知识体系建构，推动了语文教学智能化升级。本文基于“云-端-用”架构与多维评价机制，结合人教版教材，有效提升了学生语文素养以及教师信息化能力，实现了技术与人文的统一，为语文教育的改革指明了方向。
教学艺术 | ‘学练赛评”在地方高校乒兵球选项课教学中的应用及教学效果研究

教学艺术 | ‘学练赛评”在地方高校乒兵球选项课教学中的应用及教学效果研究

摘要：本文以地方高校乒乓球选项课为研究对象，探讨了“学练赛评”一体化教学模式具体实践应用方法与效果。本研究通过教学实验、问卷调查和数据分析等方法揭示，该模式能有效提升学生的技术水平、实战能力和学习兴趣，同时促进团队协作精神和体育品格的培养。“学练赛评”一体化模式通过四环节的有机衔接和循环作用，解决了传统乒兵球教学中“学用脱节”的难题，为地方高校乒乓球教学改革提供了理论与实践依据。
教学艺术 | 核心素养导向下小学数学跨学科教学策略的实践研究

教学艺术 | 核心素养导向下小学数学跨学科教学策略的实践研究

摘要：在教育不断发展变革的当下,培养学生的核心素养成为教育的重要目标。数学学科作为基础教育的关键组成部分,其教学不应局限于传统的知识传授，更应注重学生综合素养的提升。小学数学跨学科教学通过将数学与其他学科有机融合，打破学科壁垒，为学生提供更为丰富、多元且具有实际意义的学习体验。
教学艺术 | 新课标下小学语文写作的现存问题及优化措施

教学艺术 | 新课标下小学语文写作的现存问题及优化措施

摘要:《义务教育语文课程标准（2022年版）》将核心素养培育作为核心目标，对小学语文写作教学提出从“教会写”到“会写”的转变要求。本文结合新课标理念与教学实践，从教学模式、素材积累、技巧指导、评价体系四个维度，剖析当前教学中存在的具体问题，并针对性提出优化措施，旨在为小学语文教师改进写作教学方法、提升教学质量提供参考,助力学生写作能力与语文核心素养协同发展。
教学艺术 | 以幼儿体验为中心的幼儿园阅读教育理念重塑与梯度目标实践研究

教学艺术 | 以幼儿体验为中心的幼儿园阅读教育理念重塑与梯度目标实践研究

摘要：本文聚焦以幼儿体验为中心的幼儿园阅读教育，深入探讨其理念重塑、梯度目标设定、实践路径以及面临的挑战与对策。通过从“教”到“学”的理念范式转换，基于年龄特点构建阅读素养阶梯，探索多维联动的实践新样态，旨在提升幼儿园阅读教育质量，促进幼儿全面发展。
教学艺术 | 小学高年级体育跨学科教学实践探析

教学艺术 | 小学高年级体育跨学科教学实践探析

摘要:跨学科融合是帮助学生理解体育知识，提升学生运动能力和学习能力的重要途径，对促进学生的体育学习和成长发展起到积极作用。本文围绕小学高年级体育跨学科教学实践路径展开探究，分别从跨学科主题体育教学活动的实施价值、小学高年级体育跨学科教学实践路径两方面展开论述，旨在为高年级体育跨学科教学活动质量的提升提供理论和实践支持。
教学艺术 | 提高小学数学期末复习课堂教学有效性的教学模式研究

教学艺术 | 提高小学数学期末复习课堂教学有效性的教学模式研究

摘要：小学数学期末复习是巩固知识、提升能力、培养数学素养的关键环节。本研究通过分析小学数学期末复习课堂教学问题，提出相应提高教学有效性的教学模式，旨在为提升小学数学期末复习课堂效率、促进学生深度学习与能力发展提供实践参考。
教学艺术 | 初中数学“大单元”教学中分层教学策略探究

教学艺术 | 初中数学“大单元”教学中分层教学策略探究

摘要：随着新课程改革的不断深入，初中数学教学逐渐从知识碎片化向整体性、结构化的大单元教学转变。如何兼顾学生个体差异、提升教学实效，成为教育工作者关注的重点。本文以大单元教学为背景，探讨分层教学策略在初中数学教学中的实施路径与实践效果，旨在实现因材施教，促进全体学生数学素养的全面提升。
教学艺术 | 绘本在小学低年级数学教学中的应用

教学艺术 | 绘本在小学低年级数学教学中的应用

摘要：在素质教育背景下，小学低年级数学教师需转变传统教学观念，重点激发学生学习兴趣,助力学生深入了解数学知识本质，从而培养学生的学习能力与数学核心素养。本文探究绘本在小学低年级数学教学中的应用情况，结合教学实例展开分析，以提高教学研究的深度与实效,为数学绘本在该学段的应用提供可行性实践策略。
教学艺术 | 共同体意识在小学数学教学中的培育研究

教学艺术 | 共同体意识在小学数学教学中的培育研究

摘要：在新时代背景下，培养学生中华民族共同体意识已成为教师实施教学的重要前提条件。本文将围绕铸牢中华民族共同体意识在小学数学教学中的培育路径展开探究，旨在提升学生的中华民族共同体意识。
教学艺术 | 绘本融入小学数学教育中的跨学科教学探究

教学艺术 | 绘本融入小学数学教育中的跨学科教学探究

摘要：本文以数学绘本为切入点，系统探究其融入小学数学课堂的实施路径与策略。实践表明，绘本与数学教学的深度融合能够显著激发学生探究兴趣，促进数学概念的建构与内化，培养学生数学思维、发展跨学科整合能力。在具体操作层面,教师需注重绘本内容与教学目标的契合度，强化各教学环节的有机衔接，兼顾学生个体认知差异，以实现教学效果最优化。其为小学数学教育的创新实践提供了重要参考。
教学艺术 | 基于核心素养的小学数学教学与研究能力培养策略

教学艺术 | 基于核心素养的小学数学教学与研究能力培养策略

摘要：本文探讨了基于核心素养的小学数学教学改革与学生研究能力培养策略。随着教育改革的不断深化，核心素养已成为教育的核心目标之一。在小学数学领域，这种素养的培养不仅有助于学生数学思维的发展，还能对其综合能力的提升产生积极的促进作用。文章指出现阶段小学数学教育教学方式单一、对核心素养理解片面、教学资源与工具不足等问题。针对这些问题，本文提出了通过培养学生提问能力、逻辑思维能力以及自主学习习惯等策略，以有效提升学生的研究能力。
教学艺术 | 小学数学课堂教学中师生互动的有效性研究

教学艺术 | 小学数学课堂教学中师生互动的有效性研究

摘要：小学数学课堂教学中,学生是主体，教师是主导，两者之间有效互动。教师可引导学生采用合适的学习方法,沿着正确的学习方向，循序渐进地深入学习，最终达成学习目标，实现更好的成长与发展。本文着重分析小学数学课堂教学中师生互动的意义，探讨如何提高师生互动的有效性，并提出相关建议。
教学艺术 | 小学数学课堂教学中学生提问能力的培养策略

教学艺术 | 小学数学课堂教学中学生提问能力的培养策略

摘要：新时代教育对教师提出了更高的要求，不仅要帮助学生掌握数学知识和发展数学思维，还要有效培养他们的提问能力等核心素养。本文立足实际，首先阐述了在小学数学课堂中培养学生提问能力的重要意义，进而针对性地提出了有效策略，以供小学数学课堂教学优化参考。
教学艺术 | 跨学科项目学习：赋能小学生的创新能力

教学艺术 | 跨学科项目学习：赋能小学生的创新能力

摘要：本文阐释了跨学科项目学习的独特内涵与鲜明特点，深入剖析了其在培养学生创新能力方面的重要意义。实践案例表明，其在点燃创新思维火花、锤炼问题解决能力、凝聚团队协作力量及孕育创新文化氛围等方面具有积极价值和成效，为小学教育创新人才培养提供了理论支撑和实践指引。
教学艺术 | 核心素养背景下小学数学教学策略研究

教学艺术 | 核心素养背景下小学数学教学策略研究

摘要：本研究围绕核心素养视域下小学数学教学策略展开，探讨教育改革背景下知识传授向能力培养的深度转型。研究明确了核心素养导向下小学数学教学的新要求，剖析了当前教学目标、内容、方法和评价机制存在的问题，提出了以核心素养为导向的优化路径。研究认为,设计具体可行的目标、引入实践导向的内容、倡导学生主动参与的教学方法以及多元化评价方式，是提升学生数学学科核心素养的关键。本研究为理论与实践融合提供了参考，并呼呼更多资源和政策支持教育改革。

动漫界·艺教365（下半月）

目录

艺术教育 | 小学美术教学中培养学生色彩感知能力的策略

艺术教育 | 小学美术教学中培养学生色彩感知能力的策略

艺术教育 | 民间剪纸艺术融入幼儿园大班美术教育的探究

艺术教育 | 民间剪纸艺术融入幼儿园大班美术教育的探究

艺术教育 | 绘本在幼儿音乐律动教学中的应用价值与实践路径

艺术教育 | 绘本在幼儿音乐律动教学中的应用价值与实践路径

艺术教育 | 基于绘本的幼小衔接社会情感教育路径探索

艺术教育 | 基于绘本的幼小衔接社会情感教育路径探索

艺术教育 | 核心素养背景下的小学美术体验式教学

艺术教育 | 核心素养背景下的小学美术体验式教学

艺术教育 | 绘本游戏支持幼儿深度学习的实践

艺术教育 | 绘本游戏支持幼儿深度学习的实践

艺术教育 | 幼儿园绘本与音乐活动融合教学的实践探索

艺术教育 | 幼儿园绘本与音乐活动融合教学的实践探索

艺术教育 | 幼儿园游戏活动与“防近”措施融合策略研究

艺术教育 | 幼儿园游戏活动与“防近”措施融合策略研究

艺术教育 | 初中美术教学中民间美术的传承与创新分析

艺术教育 | 初中美术教学中民间美术的传承与创新分析

艺术教育 | 区域游戏中混龄幼儿绘本阅读活动探析

艺术教育 | 区域游戏中混龄幼儿绘本阅读活动探析

文化艺术 | 幼儿视角下班本课程项目学习的实践探索

文化艺术 | 幼儿视角下班本课程项目学习的实践探索

文化艺术 | 依托中华传统剪纸文化建设职业院校校园文化的实践探索

文化艺术 | 依托中华传统剪纸文化建设职业院校校园文化的实践探索

文化艺术 | 自然美育理念下的幼儿园手工活动组织策略研究

文化艺术 | 自然美育理念下的幼儿园手工活动组织策略研究

文化艺术 | 小学音乐课堂与思政教育融合路径探究

文化艺术 | 小学音乐课堂与思政教育融合路径探究

文化艺术 | 纸艺创作对小学生传统文化观形成影响分析

文化艺术 | 纸艺创作对小学生传统文化观形成影响分析

文化艺术 | 小学数学小组合作中自主学习能力的培养实践

文化艺术 | 小学数学小组合作中自主学习能力的培养实践

文化艺术 | 小学英语与社会课程整合对学生文化意识培养的影响

文化艺术 | 小学英语与社会课程整合对学生文化意识培养的影响

文化艺术 | 核心素养导向下初中生物课堂探究式学习的实践路径

文化艺术 | 核心素养导向下初中生物课堂探究式学习的实践路径

管理艺术 | 幼儿园安全教育情境模式的构建与实践研究

管理艺术 | 幼儿园安全教育情境模式的构建与实践研究

管理艺术 | 幼儿园社会性教育中家园合作模式的探索与应用

管理艺术 | 幼儿园社会性教育中家园合作模式的探索与应用

管理艺术 | 教师进修学校信息化管理对培训效率的提升作用

管理艺术 | 教师进修学校信息化管理对培训效率的提升作用

管理艺术 | 过程性 + 表现性评价体系在幼儿园体验阅读中的应用与幼儿前阅读核心经验发展研究

管理艺术 | 过程性 + 表现性评价体系在幼儿园体验阅读中的应用与幼儿前阅读核心经验发展研究

管理艺术 | 个性化教育需求下幼儿园班级差异化管理探索

管理艺术 | 个性化教育需求下幼儿园班级差异化管理探索

管理艺术 | 幼儿园班主任工作新举措探微

管理艺术 | 幼儿园班主任工作新举措探微

管理艺术 | 家园校协同视角下幼小衔接的实践与探索

管理艺术 | 家园校协同视角下幼小衔接的实践与探索

管理艺术 | 出生率下降背景下师范生就业转型路径研究

管理艺术 | 出生率下降背景下师范生就业转型路径研究

管理艺术 | 县域中等职业学校高质量发展卓越绩效管理的实践研究

管理艺术 | 县域中等职业学校高质量发展卓越绩效管理的实践研究

管理艺术 | 新课标引领下提高后进生初中英语成绩的方法创新

管理艺术 | 新课标引领下提高后进生初中英语成绩的方法创新

管理艺术 | 破题“抄默背”：初中语文思辨型作业的设计与实证

管理艺术 | 破题“抄默背”：初中语文思辨型作业的设计与实证

数智艺术 | 基于多元智能理论的融合教学活动设计

数智艺术 | 基于多元智能理论的融合教学活动设计

数智艺术 | 人工智能技术与小学英语教学融合的策略探究

数智艺术 | 人工智能技术与小学英语教学融合的策略探究

数智艺术 | 人工智能赋能小学语文：智慧课堂教学模式的构建与实践

数智艺术 | 人工智能赋能小学语文：智慧课堂教学模式的构建与实践

教学艺术 | ‘学练赛评”在地方高校乒兵球选项课教学中的应用及教学效果研究

教学艺术 | ‘学练赛评”在地方高校乒兵球选项课教学中的应用及教学效果研究

教学艺术 | 核心素养导向下小学数学跨学科教学策略的实践研究

教学艺术 | 核心素养导向下小学数学跨学科教学策略的实践研究

教学艺术 | 新课标下小学语文写作的现存问题及优化措施

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