引言
小学是学生世界观、价值观与文化意识形成的重要时期。传统英语教学强调词汇、语法与语言技能，却忽视了融入文化内容的环节，导致学生的语言学习脱离真实情境与人文背景。而社会课程则以生活化、体验化的方式帮助（试读）...
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