摘 要：全球化背景下，市场亟需兼具语言能力与跨文化素养的复合型英语人才，但当前大学英语教学存在文化维度缺失问题。提出“文化赋能是大学英语教学创新核心驱动力”的论点，先从教学模式转型需求与语言文化不可分割（试读）...
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