摘 要：随着产业升级和经济结构调整，社会对高职财经商贸类人才的综合实践能力提出了更高要求。然而，当前许多高职院校的实践类课程评价体系仍存在重结果轻过程、重技能轻素养、评价主体单一等问题，无法全面、客观地（试读）...
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