小学数学“年月日”单元知识体系的构建，需采用符合学生认知特点的教学方式。传统教学中的机械记忆与重复练习，难以满足学生深层次学习需求。二十四节气作为中华优秀传统文化遗产，蕴含丰富的数学智慧，其中体现的时（试读）...
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