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小学“乐创美术”发展性课程构建的实践研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2025年12期

小学“乐创美术”发展性课程构建的实践研究

作者:张建彬 胡燕来 字体:      

DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.12.044

传统文化中蕴含着丰富的美术元素,对提升学生审美能力具有重要作用。小学阶段是学生价值观与审美观形成的关键时期,教师应积极通过美术教育来提高学生的审美能力与创造能(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2025年第12期