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核心素养导向下小学数学与传统文化双向赋能的创新教学模式建构与实践探索-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年08期

核心素养导向下小学数学与传统文化双向赋能的创新教学模式建构与实践探索

作者:季恒之 字体:      

在文化强国建设与基础教育课程改革不断深入的背景下,学科教学与中华优秀传统文化的相互融合成为教育发展进程中一个十分关键的趋势。小学数学作为基础教育阶段的核心学科,肩负着传授知识与培养思维的关键使命,更应(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第08期