《史记》中记载“孔子学鼓琴师襄子”，孔子对音乐的深入理解经历了一个“得曲—得数—得志—得人”的过程。笔者受此启发，在对高中语文教学与传统文化融合路径探究的过程中，提炼出“陶然语文四读法”——“初读—析（试读）...
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