作为一名数学教师，我深知立德树人并非专门教学环节、教学情境的设计，它更应该融入我们的血液。在数学课堂上，教师该如何随时捕捉教学中微小的细节，把立德树人自然而然地渗透在教学的每一处呢？一堂关于数轴知识的（试读）...
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