【摘要】小学数学教师应树立整体教学观念，从重组教材内容、把控教学比例、投放连续问题、优化测评总结等方面入手，提高数学学科单元主题教学体系构建质量，增强数学学科教学的整体性、结构性、系统性，助推学生数学（试读）...
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